FORMATION SPÉCIFIQUE AUX TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE

(TROUBLES DYS / TROUBLES DE L'ATTENTION) / HAUTS POTENTIELS)

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TROUBLES « DYS » DÉFINITION :

 

On regroupe sous “troubles Dys” les troubles cognitifs spécifiques

et les troubles des apprentissages qu’ils induisent.

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Ils apparaissent au cours du développement de l’enfant, avant ou lors des premiers

apprentissages, 

Leur repérage, leur dépistage et leur diagnostic sont déterminants.

Ces troubles sont d’ordre neurologique et, dans la plupart des cas, ils sont innés.

Malgré ces troubles, les personnes « DYS » ont des aptitudes intellectuelles normales.

 

 

On regroupe ces troubles en 6 catégories :
• Dyslexie et dysorthographie : troubles spécifiques de l’acquisition du langage écrit et de l’orthographe.
• dysphasie : difficulté de mise en place du langage.
• Dyspraxie troubles spécifiques du développement moteur et/ou des fonctions visuo-spatiales,

• Troubles d’attention avec ou sans hyperactivité : troubles de la concentration et de l’attention

• Troubles spécifiques du développement des processus mnésiques (mémoire).
• Dyscalculie : troubles spécifiques des activités numériques.

Ces troubles s’accompagnent d’autres manifestations telles que la fatigabilité, la lenteur, les difficultés d’orientation spatiale et/ou temporelle, d’organisation etc…

Le diagnostic de ces troubles peut être réalisé par un orthophoniste lors d’un bilan complet.

 

 

POINTS COMMUNS ENTRE LES « DYS », TDA  ET HAUTS POTENTIELS

Tous ces troubles ont des manifestations communes pour lesquelles la sophrologie peut leur apporter une aide précieuse :

- difficultés à se concentrer / manque de confiance en soi / grande fatigabilité et distractivité / difficultés avec l’autorité  / parcours scolaire difficile, voire échec scolaire.

 

 

QUE PEUT APPORTER LA SOPHROLOGIE ? :

 

La sophrologie va permettre à l’enfant d’apprendre à gérer les difficultés auxquelles il est confronté

En réveillant les capacités dont il a besoin et lui apportera des outils concrets et efficaces dans les domaines suivants :

- gestion de son stress,

- apprentissage des leçons

- acquisition de méthodes d’apprentissage pour les devoirs et une meilleure mémorisation

- gestion des émotions (peur, colère, tristesse) face à l’incompréhension de son environnement,

- confiance en soi,

- manque de concentration, troubles de l’attention,

- gestion du temps et organisation

- latéralisation en harmonisant les 2 hémisphères cérébraux,

- une meilleure gestion de la fatigue

 

 

DÉROULEMENT DES SÉANCES / MÉTHODES UTILISÉES :

 

Je vous accueille lors d’une première séance d’1h30 pour établir un bilan et évaluer votre demande.

Ce rendez-vous se termine par une petite séance avec l’enfant pour lui faire découvrir la sophrologie.

 

Pour les séances suivantes qui durent entre 30 et 40 minutes, j’élabore un protocole spécifique personnalisé comprenant :

- des exercices de respirations et de relaxations dynamiques

- des visualisations positives

- occasionnellement, quelques jeux

- un recueil de ses ressentis à travers des paroles ou un dessin